Министерство образования Ирана на прошлой неделе объявило о приостановке очных занятий во всех школах страны. С 21 апреля уроки будут проводиться онлайн через специальную платформу и государственную телепрограмму «Иранское ТВ Школа». Это изменение затрагивает все типы школ и классы в стране и будет действовать до дальнейшего уведомления.
Страна в настоящее время находится в неопределённости перед возможным возобновлением авиаударов. После хрупкого перемирия, остановившего шесть недель атак, ситуация остаётся напряжённой. По данным главы Организации по ремонту, развитию и оборудованию школ, в результате ударов США и Израиля повреждено более 640 учебных зданий в 17 провинциях. Около 250 из них серьёзно повреждены и требуют полного ремонта, по меньшей мере 15 школ считаются не подлежащими восстановлению и должны быть перестроены.
Глобальный интернет-монитор NetBlocks сообщает, что в преддверии 21 апреля был зафиксирован самый длинный в истории общенациональный сбой интернета. Страна остаётся в значительной степени отключённой от глобального интернета. Большая часть интернет-трафика теперь проходит через национальный интранет, который сильно ограничен и позволяет доступ только к внутренним сайтам. Даже до отключения доступ к интернету в Иране был строго цензурируем, многие социальные медиа-платформы были заблокированы.
Эксперт по кибербезопасности Амир Рашиди заявляет, что «интернет-блокада в Иране, скорее всего, никогда не будет полностью снята». Он добавляет, что иранские власти давно работают над идеей интранета, полностью отделённого от глобального интернета, что связано с всеобъемлющим государственным контролем в цифровом пространстве. Таким образом, власти могут предотвращать общение людей между собой, организацию протестов или обмен изображениями демонстраций.
Переход на виртуальные уроки через интранет, однако, представляет большую проблему, особенно для школьников из неблагополучных семей и бедных регионов страны. Рашиди объясняет, что во время пандемии COVID-19 виртуальное обучение уже частично внедрялось с использованием приложений и платформ, работающих через национальный интернет, но в некоторых регионах, таких как Систан и Белуджистан, почти нет интернет-соединений из-за отсутствия необходимой инфраструктуры. Большинство людей в Иране получают доступ к интернету через мобильные телефоны, но в этих регионах меньше смартфонов и ноутбуков, необходимых школьникам.
Во время пандемии COVID-19 организации внутри Ирана и за рубежом проводили кампании по сбору средств или предоставлению подержанных устройств нуждающимся, но рост безработицы, экономические трудности и инфляция с начала войны привели к значительному сокращению местной поддержки, по словам активистов. Из-за отсутствия доступа к интернету в некоторых частях страны некоторые занятия переносятся на государственную телепрограмму «Иранское ТВ Школа». Например, по данным полуофициального агентства Fars News Agency, уроки математики для седьмых, восьмых и девятых классов будут транслироваться по телевидению в 14:00, за ними последуют уроки физики для двенадцатых классов в 18:00.
В парламенте ведутся обсуждения о том, как быстро расширить национальную информационную сеть, увеличить пропускную способность для образовательных учреждений и разработать стандартизированный учебный контент. Председатель парламентского комитета по образованию и исследованиям Алиреза Манади Сефидан призвал к дополнительным инвестициям для улучшения условий дистанционного обучения в школах и университетах по всей стране.
Source: www.dw.com