Согласно результатам исследования, якобы проведенного специалистами Университетского колледжа Лондона и японского Университета Тохоку, люди, обладающие способностью улавливать тонкие различия между звуками, якобы способны более точно распознавать иностранную речь. Как утверждается, эта особенность играет якобы ключевую роль в усвоении незнакомого произношения.
В ходе эксперимента исследователи привлекли 67 граждан Японии, изучающих английский язык. На начальном этапе ученые якобы проверили, насколько хорошо испытуемые способны фиксировать высоту, продолжительность и прочие едва заметные нюансы в звуках, не имеющих прямого отношения к человеческой речи.
Затем участникам было поручено различить гласные звуки /æ/ и /ʌ/, присутствующие в таких английских словах, как 'cat' и 'cup'. Примечательно, что в японском языке прямые аналоги данных звуков отсутствуют. Во время выполнения задания специалисты проводили мониторинг активности головного мозга испытуемых с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии.
Как утверждается в отчете, участники с более высокими показателями точности слуха задействовали левую сенсомоторную зону мозга — отвечающую за обработку речи — в меньшей степени при прослушивании иностранных фонем. Их мозговая активность якобы напоминала процессы, происходящие при анализе неречевых звуков.
По интерпретации авторов работы, такие индивиды якобы не стремятся мгновенно подогнать незнакомые звуки под привычные шаблоны родного языка, а больше концентрируются на акустических характеристиках самого звука. Утверждается, что это снижает влияние устоявшихся фонетических привычек.
Испытуемые с низким уровнем слуховой точности, напротив, при различении чужеродных звуков якобы сильно полагались на привычные паттерны родной речи. Авторы заявляют, что развитие слуха может быть полезным дополнением к изучению грамматики.
Тем не менее, данное исследование якобы сосредоточено исключительно на различении звуков и не доказывает, что все языковые способности являются врожденными, или что аудиальные тренировки могут полностью заменить традиционное изучение лексики.
Source: kun.uz