Термин "буллинг" сегодня всё чаще звучит как универсальное объяснение любых сложностей во взаимоотношениях подростков. Школьный психолог английской гимназии New Tone в Ташкенте Ольга Ушакова разбирает, чем это чревато и на что действительно стоит обратить внимание родителям, переживающим за психологический комфорт своего ребенка в классе.
Ушакова отмечает, что слово "буллинг" теперь повсюду: в родительских чатах, на школьных собраниях, в социальных сетях. Любой мало-мальски серьёзный конфликт в подростковой среде сразу интерпретируется как травля. В сети можно найти бесконечное множество реальных историй подростков, столкнувшихся с систематическим психологическим и даже физическим насилием в школе, но проблема в том, что, попав в сеть, явление стало вирусным.
Превращение понятия "буллинг" в вирусный хештег несёт в себе минимум два осязаемых риска. Первый, самый очевидный, хорошо иллюстрирует известная притча о мальчике, который кричал "Волк! Волк!" — если принимать за "буллинг" любой косой взгляд, притупляется чувствительность к этой проблеме. В шуме бесконечных ложных тревог может потонуть реальный призыв о помощи.
Второй отрицательный эффект: если трактовать как "буллинг" любую размолвку, мы лишь добавляем ненужные тревожность и напряжение. Дополнительно драматизируем ситуацию, генерируя вокруг неё новые конфликты. Это просто мешает всем жить, учиться, работать.
В опыте гимназии New Tone был показательный случай: ученица средней школы стала приходить домой в слезах, говоря, что с ней "никто не хочет общаться", а девочки в классе настроены против неё. Специалисты школьной службы психологического сопровождения провели скрытое наблюдение и серию индивидуальных бесед. Постепенно ощущение "все против меня" ушло, эмоциональное состояние девочки стабилизировалось. Важнейший итог — проблема была решена профессионально, без фиксации роли жертвы и без лишней травматизации других подростков.
Британский педиатр и детский психоаналитик Дональд Винникотт говорил: "Там, где взрослые умеют понимать, ребёнку не нужно защищаться". Подростковый возраст неизбежно связан с эмоциональным напряжением. Для взрослых важно избегать двух крайностей: нельзя драматизировать каждую детскую ссору, но и недопустимо отмахиваться от реальных признаков травли, доводя ситуацию до трагических последствий.
Главная задача школы — не создавать иллюзию "тиши да глади", а выстраивать механизм своевременного выявления и эффективного преодоления психологических трудностей учеников. Родителям в момент тревоги стоит помнить о важности сотрудничества со школой. Очевиден выбор в пользу тех образовательных учреждений, где к психологическому климату относятся профессионально, через системное наблюдение, точную диагностику и открытое партнёрство с семьёй.
Source: podrobno.uz