В июне 2026 года первые выпускники программы Teach For Uzbekistan завершили двухлетнюю работу в школах Кашкадарьинской области. 12 молодых учителей преподавали математику, химию, биологию, английский язык, информатику и экономику в четырех школах Чиракчинского и Кокдалинского районов.

Газета побеседовала с учительницей английского языка Мохирабону Абдурахимовой, которая рассказала, что побудило ее оставить работу в долине и отправиться с трехлетним ребенком в школу в оазисе, какие трудности и изменения она пережила за два года, о результатах учеников и проблемах, которые она наблюдала в школьной системе образования.

Teach For Uzbekistan — партнер глобальной сети Teach For All, действующей в более чем 60 странах мира. Программа направлена на снижение неравенства в образовании, повышение его качества и развитие молодых лидеров. Отобранные специалисты направляются на два года в школы отдаленных регионов.

В 2024 году из более 750 кандидатов были отобраны 12 участников, а в 2025 году — 28 из 1074 кандидатов. Они прошли пятиэтапный отбор и месячный летний институт педагогической подготовки, после чего начали работу в школах Кашкадарьинской и Сурхандарьинской областей. Программа финансируется международными и местными донорами; участники получают ежемесячную стипендию в размере 500 долларов США.

Мохирабону Абдурахимова родилась в 1998 году в Ходжаабадском районе Андижанской области. Окончила Андижанский машиностроительный институт в 2021 году. Получила вторую специальность в Андижанском институте иностранных языков и начала преподавать. В рамках Teach For Uzbekistan работала в школе №4 Чиракчинского района Кашкадарьинской области.

Мохирабону рассказала о стереотипах в семье, вынужденном уходе с завода и переходе в педагогику. О программе узнала случайно, подала документы и после долгого ожидания была приглашена на тренинг в Ташкент. Решение ехать в Кашкадарью встретило резкое неприятие семьи, но внутренний порыв победил.

В школе она выбрала сложные 8-9 классы с низкой успеваемостью. Сначала ученики не воспринимали ее всерьез, смеялись и игнорировали. Мохирабону решила глубже изучить детскую психологию и начала посещать онлайн-тренинги с международными тренерами. Она научилась признавать свою уязвимость и быть настоящей перед детьми.

Однажды, когда два ученика подрались в классе, она не скрывала страха: закрыла глаза и задрожала. Это остановило драку, и дети извинились. Мохирабону считает это примером того, как признание слабости может вызвать уважение.

Она работала индивидуально с проблемными учениками. Один мальчик постоянно искал внимания. Узнав, что он занимается боксом, Мохирабону привела сына в ту же секцию и начала публично отмечать его достижения. Вскоре ученик завел отдельную тетрадь, начал учить слова и значительно прогрессировал.

На уроках она делила учеников на группы, организовывала онлайн-встречи с носителями языка, в том числе со своими сестрами, выдавая их за иностранок. Мать одной девочки выразила благодарность за пробуждение интереса к учебе; сейчас эта девочка получила языковой сертификат и участвует в международных проектах как волонтер.

За два года Мохирабону обучила около 50 учеников, 6 из которых получили сертификат CEFR уровня B2. Остальные достигли среднего уровня понимания и разговорной речи.

По словам Мохирабону, программа помогла сформировать у детей мягкие навыки: командную работу, самостоятельное решение проблем, умение задавать вопросы и искать информацию. Главное — у них появилась внутренняя мотивация и жажда знаний. Она считает, что это важнейшая задача современного учителя.

В Teach For Uzbekistan Мохирабону нашла единомышленников, столкнувшихся с теми же трудностями. Возможность делиться проблемами и искать решения вместе придавала ей сил. Она наблюдает, что многие молодые учителя, не находя поддержки, сдаются и теряют внутренний огонь.

Teach For Uzbekistan планирует расширить деятельность на Республику Каракалпакстан в 2026 году и увеличить число учителей до 55.

Source: www.gazeta.uz