В Ташкенте, Узбекистан, Национальное агентство социальной защиты совместно с ЮНИСЕФ организовало семинар, посвященный актуальным вопросам инклюзивного образования. Главной темой встречи стали поведенческие барьеры, с которыми сталкиваются родители при попытке устроить детей в инклюзивные детские сады и школы, что было оценено как важный шаг на пути к созданию равных возможностей в образовательной среде страны.

В ходе мероприятия были представлены результаты масштабного исследования, проведенного ЮНИСЕФ совместно с Лабораторией социальной политики. Эксперты подтвердили наличие системных проблем и определили приоритетные направления для их решения. Подчеркивалось, что постепенный переход Узбекистана к инклюзивному обучению — это не просто реформа, а создание равных возможностей для получения качественных знаний каждым ребенком, независимо от наличия инвалидности.

Участники семинара — педагоги, эксперты и представители общественности — детально обсудили меры, необходимые для изменения устоявшихся взглядов и стереотипов в обществе. Разработанные предложения лягут в основу итоговой стратегии социального и поведенческого изменения. Этот документ станет фундаментом для трансформации отношения родителей и учителей к совместному обучению, обеспечивая детям с особыми потребностями полноценную интеграцию в образовательный процесс.

Source: podrobno.uz