Yaman poytaxti Sano shahrida yashovchi 19 yoshli Bashar Mohammed o'tgan yili maktabni tugatgach, ingliz tili kurslariga yozildi. U chet elda bakalavriatda o'qish uchun stipendiya olish umidida til ko'nikmalarini oshirishga harakat qilmoqda.
Mohammedning fikricha, ingliz tilini yaxshi bilish va o'rta maktab sertifikatiga ega bo'lish unga xorijda o'qish imkoniyatini beradi. Biroq, u maktabni Husiylar nazoratidagi Sano shahrida tugatgani uchun, hukumatning Aden shahridagi idoralari uning hujjatlarini tasdiqlamasligidan xavotirda.
Yaman o'n yildan ko'proq davom etgan urush tufayli xalqaro tan olingan hukumat va Husiylar o'rtasida bo'lingan. Aden hukumati Ta'lim vazirligi iyul oyi oxirida Husiylar nazoratidagi hududlarda berilgan ba'zi maktab sertifikatlarini tasdiqlashni to'xtatish to'g'risida buyruq chiqardi. Vazirlik avgust oyi boshida ba'zi talabalar hujjatlarini tekshirish uchun zarur bo'lgan rasmiy yozuvlarga kirish imkoni yo'qligini aytib, bunga Husiylarni aybladi.
"Bu bizning 12 yillik maktab ta'limimiz behuda o'tganini anglatadi. Bu juda og'riqli", dedi Mohammed Al Jazeera telekanaliga. Bu, shuningdek, hozircha chet elda o'qish orzusi tugaganini anglatadi. Yamandan chet elga o'qish uchun ketmoqchi bo'lganlar hukumat Tashqi ishlar vazirligi tomonidan sertifikatlarini tasdiqlatishi kerak, ammo Ta'lim vazirligining muhri bo'lmasa, bu amalga oshmaydi.
Husiylar nazoratidagi Rayma provinsiyasida maktabni endigina tugatgan 18 yoshli Ayman Ahmed, jazolanayotganlar Husiylar emas, balki talabalar ekanini aytdi. "Talabalar va ularning ota-onalari kuchsiz, ular Husiylarga qarshi chiqa olmaydi yoki Husiylardan Aden hukumati bilan hamkorlik qilishni so'ray olmaydi", dedi Ahmed. U Husiylar ko'plab muxoliflarni va BMT xodimlarini qamoqqa olganini ta'kidlab, "Bizning sertifikatlarimizni haqiqiy emas deb hisoblash jamoaviy jazo va bu adolatsizlik" dedi.
Hukumat Ta'lim vaziri Adel al-Abadi bu oy boshida Husiylar nazoratidagi hududlarda sertifikatlarni tasdiqlashni to'xtatish barcha o'quv yillariga taalluqli emasligini tushuntirdi. Uning so'zlariga ko'ra, vazirlik ba'zi yillar uchun talabalar yozuvlariga ega, shuning uchun o'sha davrlarda berilgan sertifikatlarni tekshirish va tasdiqlash mumkin. "Ba'zi sertifikatlar uchun vazirlik yozuvlarida ma'lumot yo'q, shuning uchun ularning haqiqiyligini tekshirish qiyin", dedi al-Abadi.
Ammo Ahmedning ta'kidlashicha, bu hozir ta'sirlangan talabalarning aybi emas. "Sano va Adendagi ta'lim rasmiylari hamkorlik qilib, yo'qolgan ma'lumotlar muammosini hal qilishlari mumkin. Bizning ta'limimiz va sertifikatlarimiz ularning nizolari qurboni bo'lmasligi kerak", dedi u.
Yaman 2015 yildan beri Husiylar va Yaman hukumati o'rtasida bo'linganligi sababli, har bir tomon o'z ta'lim siyosatini qabul qildi va ikkita parallel tizim yaratildi. Masalan, o'quv yili Husiylar nazoratidagi hududlarda iyun oyida boshlanadi, hukumat nazoratidagi hududlarda esa avgust oyi oxirida qayta ochiladi. Maktab o'quv dasturlari ham farqlanadi, Husiylar oldingi darsliklarga ko'plab o'zgartirishlar kiritdi.
Taiz universiteti sotsiologiya tadqiqotchisi Mohammed Abdu "Ikki tizim, ikki vazirlik, nol hamkorlik" deb ta'kidladi. "Jamiyat, ayniqsa talabalar, bu nomutanosiblikning salbiy ta'siridan qochib qutula olmaydi", dedi u. Abdu turli kalendarlar va o'quv dasturlaridan tashqari, Yamanning ikki raqobatdosh ta'lim tizimi o'rta maktab imtihon formatlari va imtihon sanalarida ham farq qilishini tushuntirdi.
Yamandagi so'nggi janglar, taxminan to'rt yil nisbatan tinch bo'lganidan keyin mamlakatni yana to'liq urushga olib kirishi mumkin, bu talabalar uchun qo'shimcha muammolarni keltirib chiqarishi ehtimoli bor, dedi Abdu. U zo'ravonlik oilalarni ko'chirishga va maktablarni vayron qilishga olib kelishini ta'kidladi. Birlashgan Millatlar Tashkilotining ma'lumotlariga ko'ra, Yamanning taxminan 2800 maktabi urush tufayli vayron qilingan yoki shikastlangan yoki ta'limdan boshqa maqsadlarda foydalanilgan.
BMT, shuningdek, bu yil Yamanning 6,6 milliondan ortiq bolasi maktabdan tashqarida qolganini aytmoqda - bu mamlakatdagi maktab yoshidagi bolalarning uchdan bir qismi. "Urushayotgan tomonlar Yaman talabalarining azobini yengillashtiradigan va ta'limni siyosiy yoki harbiy raqobatdan uzoqlashtiradigan siyosat bo'yicha kelishuvga erishgani ma'qul", dedi Abdu.
Aden Ta'lim vazirligi maslahatchisi Aref Naji Ali Al Jazeera telekanaliga ta'lim siyosatidagi davom etayotgan bo'linish "Yaman mojarosining eng xavfli oqibatlaridan biri" ekanini aytdi. "Ta'lim siyosiy bo'linishning yana bir maydoniga aylanmasligi kerak. Talabalar eng zaif guruh bo'lib, ular institutlar va hokimiyatlar o'rtasidagi bo'linishning og'irligini ko'tarishlari adolatsizlikdir", dedi Ali.
Ali Aden Ta'lim vazirligining tekshira olmagan sertifikatlarni tasdiqlashni to'xtatish qarorini himoya qilgan bo'lsa-da, aybni Husiylarga yukladi. "Bizning mas'uliyatimiz ta'lim huquqini himoya qilish va ta'lim jarayoni va milliy ta'lim o'ziga xosligining qonuniyligini saqlashdir, shunda hozirgi bo'linish kelajak avlodlar ongida doimiy yoriq bo'lib qolmaydi", dedi Ali.
Ammo ta'sirlanganlar uchun bu his-tuyg'ular etarli emas. Sanolik maktab o'qituvchisi Ammar Amri o'quvchilarining munosib imkoniyatlardan mahrum etilayotganidan g'azablangan. "Ko'p talabalar chet elda o'qish uchun akademik qobiliyat va moliyaviy imkoniyatlarga ega", dedi Amri. "Bu davom etayotgan mojaro bilan ko'plab orzular puchga chiqadi. Bu talabalar uchun ham, butun jamiyat uchun ham yo'qotishdir. Urushayotgan tomonlar ta'limni o'z ustuvorliklari ro'yxatidan chiqarib tashlaganga o'xshaydi va ularni bu qiziqtirmaydi", deb qo'shimcha qildi u.
Source: www.aljazeera.com